湖南长沙金属瓦厂家《》

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　　湖南长沙金属瓦厂家《》如何让不同层次的学生都能获得知识和能力的提升?这是牵涉到整个人才湖南长沙金属瓦厂家《》培养体系改革的一揽子问题。以往在修订培养方案时多把学生应获得的知识和能力范围适当扩大，湖南长沙金属瓦厂家《》并对基础课程模块和课程模块进行课程调整，再增加湖南长沙金属瓦厂家《》一些湖南长沙金属瓦厂家《》选修课程。然而，湖南长沙金属瓦厂家《》这样的做法往往收效甚微，学生所学知识和能力起不到真正的提升。只有大刀阔斧地改革人才培养模式，引进新思路、新理念，按照人才培养目标及质量湖南长沙金属瓦厂家《》标准，打破学科领域界限，灵活构湖南长沙金属瓦厂家《》建多样化的人才培养体系，合理搭建理论与实践融合课程模块湖南长沙金属瓦厂家《》框架，调整理论与实践的权重，大胆改革课程教湖南长沙金属瓦厂家《》学模式，针对不同层次学生在课程教学内容不变情况下设定不同训练项目，把掌握的基本技湖南长沙金属瓦厂家《》术知识学习和分层次的多样化的学生自选课题、教师科研课题湖南长沙金属瓦厂家《》、教师横向技术咨询项目、校企合作训练项目等直接融入课程湖南长沙金属瓦厂家《》教学中。鼓励学生按自己喜好自主灵活参加大学生创新创业实践训练项目，作为课堂学习的课外延续来进一步弥补自身知识和技术能力的不足，并可以按自己喜好湖南长沙金属瓦厂家《》选择各有所长的指导教师作为完成项目的辅导老师，这才是学生知识和能力迅速提升的关湖南长沙金属瓦厂家《》键。
　　一、坚持应用型、致力于复合型和国际化人湖南长沙金属瓦厂家《》才培养特色
　　常州工学院艺术与设计学院始终坚持面湖南长沙金属瓦厂家《》向基层、服务地方的办学定位，努力践湖南长沙金属瓦厂家《》行应用型人才培养的模式和体系改革，以艺术学为核心、设计学下各全面发展为导向，致力于培养切湖南长沙金属瓦厂家《》合地方经济发展需湖南长沙金属瓦厂家《》要的复合型艺术创新人才，以提高各领域人才的核心竞争能力。根据不同层次学生的学习能力湖南长沙金属瓦厂家《》与学习方式的差异性及爱好趣向的不同，采用各种具体项湖南长沙金属瓦厂家《》目任务牵引与艺术学科建设、人才培养有机结合，培养具有自身特色的艺术湖南长沙金属瓦厂家《》与科技融合的复合型艺术创新人才湖南长沙金属瓦厂家《》。
　　湖南长沙金属瓦厂家《》艺术与设计学院自2010年起就以2010届毕业设计为契机，已全面启动湖南长沙金属瓦厂家《》了以复合型艺术人才培养为中心的协同创新工作，并切实开展了与、协会、企业的协同合作，深化“意湖南长沙金属瓦厂家《》工厂”产学研教学实践平台建设，取得了丰硕成果。几乎湖南长沙金属瓦厂家《》每年都获得江苏省毕业设计奖项，从2010年至201湖南长沙金属瓦厂家《》5年湖南长沙金属瓦厂家《》间，曾荣获湖南长沙金属瓦厂家《》过省毕业设计一等奖一个和团队奖两个及二等奖、三等湖南长沙金属瓦厂家《》奖若干个。学生终完成的毕业设计作品，都结合了自身发展的湖南长沙金属瓦厂家《》优势，体现了自身能力发挥到极限的高水平，同时，也迎合了地方与社湖南长沙金属瓦厂家《》会的各种人才需求湖南长沙金属瓦厂家《》。